Воспитатель Юркевич Е.М.

Возрастной период от 2 до 3 лет – это наиболее тревожное для родителей время, так как три года знаменуются кризисом, переломным моментом в жизни каждого ребенка. Для того чтобы быть более уверенным в том, что малыш растет и изменяется в соответствии с нормой, следует ориентироваться на основные показатели разностороннего развития ребенка раннего возраста от 2 до 3 лет.

Воспитатель Бобрук Е.П.

Все дети любят сказки. Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом. Роль сказки в воспитании детей велика. Во-первых, они развивают воображение, подталкивают к фантазированию. Также они развивают правильную речь, учат отличать добро и зло.

Воспитатель Степусь Т.В.

Ребенок учится тому,что видит у себя в дому —родители пример ему.Кто при жене и детях груб,кому язык распутства люб —пусть помнит,что с лихвой получит от них все то,чему их учит.Коль видят нас и слышат дети —мы за слова свои в ответе и за дела!Легко толкнуть детей на нехороший путь.Держи в приличии свой дом,чтобы не каяться потом! (Себастьян Брант)

        Семья играет важную роль в формировании личности человека. Именно от нее зависит развитие жизненного сценария подрастающего малыша. Родители — первые воспитатели и учителя ребёнка. Семья — школа чувств. Семья является традиционно главным институтом воспитания. То, что ребёнок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни.

Воспитатель Ковалевская А.В.

Почему мы сегодня обращаемся к экономическому воспитанию детей дошкольного возраста?

Наверно, потому, что все дети — это разные дети.

Вспомните,  как часто взрослые сталкиваются с новым отношением      детей     к     реальной жизни.

Ребенок поневоле встречается с экономикой, даже если его не учат этому.

воспитаитель: Ковалевская А.В.

20 сентября для воспитанников специальной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи была организована целевая прогулка на огород с целью формирования положительного отношения к труду, желание оказывать посильную помощь взрослым. В результате прогулки дети называли приметы ранней осени в природе, наблюдали и делали выводы. Для детей были созданы условия для трудовой деятельности.

Воспитатель Юркевич Е.М.

      Каждый родитель хочет, чтобы его ребенок вырос здоровым и успешным. Но не каждый знает, как этого добиться. Предлагаем вам познакомиться с некоторыми принципами детской психологии, которые помогут лучше понять вашего ребенка, создать оптимальные условия для его развития, взросления, становления.

Воспитатель    Степусь Т.В.

  Летний период представляет собой уникальную возможность для укрепления здоровья у детей, формированию у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыкам безопасного поведения в природе.

Воспитатель: Покало Е.М.

      С поступлением ребенка в дошкольное учреждение в его жизни происходит множество изменений: строгий режим дня, отсутствие родителей, новые требования к поведению, постоянный контакт со сверстниками, новое помещение, другой стиль общения. Все эти изменения обрушиваются на ребенка одновременно, создавая для него стрессовую ситуацию, которая без специальной организации может привести к невротическим реакциям, таким, как капризы, страхи, отказ от еды, частые болезни, психическая регрессия и т. д. Поэтому в нашем дошкольном учреждении проходит адаптационная площадка.Мы перед собой поставили ряд задач во время адаптационного периода. Для того, чтобы облегчить период адаптации, сделать его менее болезненным, вновь прибывшие дети две недели 07.08.23. по 18.08.23.

Воспитатель Бобрук Е.П.

Лето — это подходящее время для развития и воспитания детей и важно не упустить те возможности, которые оно предоставляет. Разнообразная деятельность и новые впечатления ждут ребёнка и в родном городе, и за его чертой, поэтому нужно подготовиться к активному познавательному совместному отдыху с детьми, в процессе которого так важно замечать необычное в простом: сверкание росы под утренним солнцем, краски вечернего заката, загадочность летнего звёздного неба, завораживающие звуки леса, шум моря. При этом нужно не только увидеть интересное явление, но и суметь объяснить его ребёнку.