Учитель-дефектолог кузнецова И.В.
Консультация для педагогов
Мария Монтессори (известный итальянский педагог) в начале двадцатого века доказала: детям очень полезно играть с различными бытовыми предметами. Во время таких игр они развивают сенсорику, моторику, тактильные ощущения. А главное – понимают, для чего нужны замки, шестеренки, пуговицы, шнурки и как правильно ими пользоваться.
Воспитатель дошкольного учреждения Юркевич Екатерина Михайловна с воспитанниками первой младшей группы №2 провела открытое занятие для педагогов по образовательной области «Изобразительное искусство. Конструирование» по теме «Дорожка к зайкиной избушке». На занятии дети познакомились с деталью конструктивного набора – кирпичик. Научились строить дорожку из кирпичиков, ставя их на длинную широкую сторону. Дети с большим интересом делали постройку и обыгрывали её. Все занятие прошло в спокойной, доброжелательной атмосфере.
29 февраля воспитатель дошкольного образования Ковалевская Алла Васильевна с воспитанниками специальной группы для детей с ТНР провела открытое комплексное занятие для педагогов по образовательным областям «Ребёнок и общество» и «Изобразительное искусство. Конструирование по теме «Бытовые приборы». На занятии ребята закрепили представления о бытовых приборах и их назначении, вспомнили правила безопасного использования электроприборов. С большим желанием ребята конструировали телевизор из бумаги, дополняя его необходимыми деталями. Занятие прошло в спокойной, доброжелательной атмосфере.
Консультация для педагогов
Развитие умственных способностей детей дошкольного возраста – одна из актуальных проблем современности. Дошкольник с развитым интеллектом быстрее запоминает материал, более уверен в своих силах, лучше подготовлен к школе. Главная форма организации – игра. Игра способствует умственному развитию дошкольника.
Дошкольное детство – это важный период в жизни ребенка, когда формируются ощущения собственных возможностей, потребность в самостоятельной деятельности, основные представления об окружающем мире, добре и зле в нем, представления о семейном укладе и родной земле. Духовно-нравственное воспитание – это целенаправленный процесс формирования у детей духовно-нравственных чувств и поведения.
Правила педагогических работников утверждены приказом Министерства образования республики Беларусь № 401 от 10.06.2022 для повышения как престижа и статуса профессии, так и эффективности взаимодействия участников образовательного процесса. В документе сказано, что государственный и общественный статус педагогического работника предполагает образцовый профессионализм и безупречную репутацию. Все участники образовательного процесса обязаны уважать честь и достоинство педагогических работников, которые в своей деятельности должны руководствоваться правилами:
1.Знать порядок номеров наизусть.
2.Следить за дисциплиной, исправлять детей корректно.
3.Знать стихи и детей их читающих, вовремя подсказывать начало стихотворения.
4.В младших группах должен быть быстрый темп ведения праздника без заминок и пауз со стороны ведущих (т. к. Внимание у детей неустойчивое).
5.Чётко знать, когда посадить детей. Когда поднести оборудование.
6.Взаимосвязь воспитателя с музыкальным руководителем
7.Если у ребёнка нет пары, её заменяет воспитатель.
8.Воспитатель должен видеть на празднике каждого ребёнка.
9.Стараться не критиковать и не дергать детей, успокаивать их поглаживанием по плечу.
Занимательно и интересно проходят коррекционные занятия в пункте коррекционно-педагогической помощи нашего детского сада. Учитель-дефектолог Кузнецова И.В. поделилась с коллегами опытом проведения индивидуальных коррекционных занятий.
Покало Е.М. с воспитанниками старшей группы №1провела квест-игру «Путешествие по родному городу». Елена Михайловна в увлекательной, игровой форме проводит работу по формированию у воспитанников представлений о родном городе, о заповеднике Беловежская пуща, о знаменитых людях Пружанского района, о людях, в честь которых названы улицы города.
