Советы родителям по правовому воспитанию
Какими дети рождаются — ни от кого не зависит,
но в наших силах сделать их хорошими
через правильное воспитание.
Плутарх
Я имею право…
«Я имею право быть чёрным и белым.Я имею право быть ловким и смелым.
Ты имеешь право иметь своё имя.
Ты имеешь право быть просто любимым.
Мы имеем право на всём белом свете.
Мы имеем право! Мы – дети!»
Это слова из детской песенки, которую слышал, наверное, каждый ребёнок.
Ты имеешь право иметь своё имя.
Ты имеешь право быть просто любимым.
Мы имеем право на всём белом свете.
Мы имеем право! Мы – дети!»
Это слова из детской песенки, которую слышал, наверное, каждый ребёнок.
До свидания, елочка, до будущей зимы…
Вот и пролетели веселые новогодние праздники. Чтобы продлить о них яркие воспоминания.В нашем детску саду воспитанники всех групп попрощались с ёлочкой..Своими песнями, играми и танцами еще раз повеселили новогоднюю красавицу. В завершении праздника дети и взрослые прощаются с ёлкой до следующего Нового года: «До свидания, елочка, до будущей зимы, долго тебя, елочка будем помнить мы!». Новогодняя красавица, прощаясь с детворой, гасит свои огни…
Коляда, коляда!
А бывает коляда
На кануне Рождества
Коляда пришла
Рождество принесла.
В нашем детском саду прошли рождественские колядки. Хороший эмоциональный настрой подарили ряженые. Ребята исполнили колядные песни, водили хороводы, играли в народные игры, устраивали веселые переплясы. Праздник получился веселым и шумным .
Новогодний карнавал
Этот праздник любит каждый,
Этот праздник каждый ждет,
Для детей он самый важный,
А зовется — Новый год!
Будет елка наша яркой,
В разноцветной мишуре,
Принесет Мороз подарки
И подарит детворе!
Открытые просмотры
Педагоги нашего учреждения Бобрук Е.П., Покало Е.М., Степусь Т.В., Ячник Л.Ф. поделились опытом работы с воспитанниками по формированию навыков познавательно практической деятельности.
ОПЫТНО — ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ср.гр. №1
При воспитании детей от года до восьми лет следует всегда помнить, что им, прежде всего и главным образом следует по возможности полнее и лучше освоиться с окружающим их миром. Следовательно, им нужны не сказки, а факты и факты, наблюдения и опыты… (М.М. Манасеина)
Экспериментирование является наиболее успешным путём ознакомления детей с миром окружающей их живой и неживой природы. В процессе экспериментирования дошкольник получает возможность удовлетворить присущую ему любознательность, почувствовать себя учёным, исследователем, первооткрывателем.
Главное достоинство метода экспериментирования – заключается в том, что он дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами и средой обитания.
В течении первого полугодия 2021-2022 учебного года в нашей группе проводились следующие формы работы с детьми:
- непосредственно-образовательную деятельность;
- наблюдения, труд в уголке природы; экскурсии;
- чтение художественной литературы; беседы;
- наблюдения на участке; опыты, эксперименты;
- художественно-продуктивную деятельность;
- развлечения;
Я уверена, что детское экспериментирование, среди возможных средств развития познавательной активности дошкольников действительно заслуживает особого внимания.
Воспитатель Покало Е.М.