Воспитанники первой младшей группы N1 вместе с родителями приняли активное участие в оформлении групповой выставки новогодних композиций и декора «Новогодний вернисаж». В ходе которой провели время с пользой за совместным творчеством и общением в кругу семьи.
Воспитатель Ковалевская А.В.
Новый год- это волшебный праздник! Особые чувства он вызывает у детишек: подарки, добрый Дед Мороз, новогодние превращения, озорные огоньки и много- много радости и веселья. Также ребята испытывают особый восторг от новогодней ёлочки. Она выглядит необыкновенно празднично, а в новогоднем наряде — просто сказачно.
В специальной группе для детей с ТНР поселилась маленькая ёлочка, которую дети украсили с большим удовольствием! Ёлочка у нас получилась очень красивая, а рядышком с ёлочкой разместили снеговиков, сделанных руками родителей и детей.
С целью предупреждения пожаров и несчастных случаев в результате неосторожного обращения с пиротехническими изделиями, а также нарушения правил пожарной безопасности при подготовке к новогодним и рождественским праздникам. С 11 декабря по 29 декабря на территории Пружанского района пройдет информационно-пропагандистская кампания «Безопасный Новый год!».
С 04.12 по 13.12.2023 г. в ГУО «Детский сад № 2 г. Пружаны» проходит неделя правовых знаний. В рамках данной недели педагог-психолог Лапука Татьяна Анатольевна с целью формирования представлений об правах и обязанностях несовершеннолетних, развития правового мировоззрения и нравственных представлений провела занятие с воспитанниками старшей группы «О правах играя».
Воспитатель Козарез И.К. средней группы показала открытое занятие по годовой задаче: “Формирование основ экономической культуры”.
Через путешествие в страну Экономики закрепили с воспитанниками представление о деньгах: источниках дохода (зарабатывают люди и получают за результат труда; что с их помощью можно делать (покупать одежду, продукты, игрушки, оплачивать коммунальные услуги); в дидактической игре: «Что можно купить за деньги, чего нельзя купить» закрепили представление о деньгах: источниках дохода, что с их помощью можно делать: (покупать продукты, одежду, образование, развлекаться; но нельзя купить: солнце, небо, дружбу, любовь и т.д.).
В игре: «Что кому?» закрепили представление о профессиях людей, создающих предметы рукотворного мира, орудиях, которые нужны для работы.
В лаборатории проводили эксперименты, чтобы определить, что удобнее использовать монеты или купюры; развивали умение бережно обращаться с деньгами (не мять, не рвать, не терять. Вывод: однозначно нужны и монеты и купюры. Воспитанники закрепили представления, которые помогут стать экономными, успешными и счастливыми людьми.
С 27 ноября по 02 декабря 2023 года в организациях района проводится «Неделя нулевого травматизма». Цель проведения: обеспечение безопасности и здоровья работников на рабочих местах, предотвращение случаев производственного травматизма в организациях (недопущение ни одного случая травмирования в организациях в этот период) путем оперативного выявления нарушений норм охраны труда и применения мер по их устранению.
Педагогические работники.
С 1 января 2009 г. в Республике Беларусь введено профессиональное пенсионное страхование (ППС) отдельных категорий работников, занятых в особых условиях труда или отдельными видами профессиональной деятельности (Закон Республики Беларусь «О профессиональном пенсионном страховании»).
Эта система основана на принципе предварительного накопления средств на выплату профессиональных пенсий.
Учет сведений о застрахованных лицах и пенсионных сбережениях осуществляется на специальной части индивидуального лицевого счета застрахованного лица (профессиональной части лицевого счета) в соответствии с Законом Республики Беларусь от 6 января 1999 г. N 230-З «Об индивидуальном (персонифицированном) учете в системе государственного социального страхования».
Воспитатель дошкольного образования Степусь Татьяна Владимировна провела открытый игровой комплекс с воспитанниками старшей группы. Тема «Путешествие в страну Экономика». На протяжении комплекса решались задачи по формированию основ экономической культуры. Ребята развивали представления о взаимосвязи понятий «труд-деньги», анализировали взаимосвязь между потребностями и бюджетом семьи; закрепляли в памяти простейшие экономические понятия («деньги, заработная плата, бюждет и др.); находили в сказках простейшие экономические явления; участвовали в совместной игре и воспитывали в себе экономически значимые качества (экономность, трудолюбие).
