Уважаемые родители! В виду того, что существует опасность и угроза жизни и здоровью детей есть необходимость обучать детей, что они должны знать. Ваша задача содействовать работе детского сада по этим вопросам.
24.11.2020 Екатерина Петровна Бобрук провела занятие в средней группе №1 по образовательной области «Ребенок и природа» «Путешествие по лесным тропинкам». На занятии дети закрепляли представления о лесе, как о сообществе растений, о разнообразии видов леса, его обитателях.
Классическая история: ребенок (любого пола и возраста) выклянчивает у родителей домашнюю зверушку, и рано или поздно большинство пап и мам сдают оборону. Звучит коронное «сам будешь за ним ухаживать», и дома появляется пушистый, чешуйчатый, крылатый или даже членистоногий друг. Первое время все счастливы, ребенок более-менее исполняет обещанное — кормит, чистит, а потом постепенно интерес угасает, и живую «игрушку» забрасывают. И хорошо, если родители продолжают ухаживать за питомцем, а не выставляют невиноватого ни в чем зверя на улицу. С кульком игрушек и билетом на автобус.
Чтобы избежать такой ситуации, мы предлагаем для вас 7 несложных советов как приучить ребенка ухаживать за питомцем:
Нет большей радости для родителей, чем видеть своего ребенка здоровым, закаленным.
Чтобы ребенок рос здоровым, уравновешенным, физически крепким, имел хороший аппетит, полноценный сон, надо строго придерживаться режима. Он является важнейшим условием правильного воспитания. Режим – это рациональное и четкое чередование сна, еды, отдыха, различных видов деятельности в течение суток. Сон, еда, прогулки, непосредственно образовательная деятельность – все это должно проводиться в определенной последовательности. Ритмичный распорядок жизни способствует нормальному развитию детского организма.
К 4-м годам начинает формироваться наглядно-образное мышление. Другими словами, происходит постепенный отрыв действий ребенка от конкретного предмета, перенос ситуации «как будто». В 3—4 года преобладает воссоздающее воображение, т. е. ребенок способен воссоздать образы, взятые из сказок и рассказов взрослого. Большое значение в развитии воображения играет опыт и знания ребенка, его кругозор. Для детей этого возраста характерно смешение элементов из различных источников, смешение реального и сказочного. Фантастические образы, возникающие у малыша, эмоционально насыщены и реальны для него.
Среди многих знаний, которые нужны человеку, наука безопасности – одна из самых первых. Люди придумали её, когда жили ещё в пещерах. Чтобы защититься от диких зверей и холода, человек научился разводить огонь и делать оружие. Люди построили города с большими домами, в которых уже не страшен дождь и мороз. Жизнь сегодня стала легче. Но опасностей в ней всё равно много. Это, конечно, не значит, что надо всего на свете бояться. У русского народа есть пословица «Пуганая ворона куста боится». Но смелость не должна быть неосмотрительной. Надо знать, как бороться с опасностями, чтобы уметь защитить себя.
Целью путешествия в такую необычную страну для родителей может являться знакомство детей с правилами поведения при совместном посещении кино или театра. А девчонки и мальчишки узнают, что такое театр и каким разным может быть театральное представление, что актёрами театра могут быть не только люди, но и куклы, звери, а также дети примут участие в викторине.
Дорогие наши воспитанники, милые дети, сегодня вы оставляете стены этого детского сада, сегодня ваш первый выпускной. Мы поздравляем вас с этим событием и хотим пожелать вам больших и ровных дорог в светлое, счастливое, невероятно интересное и захватывающее будущее. Пусть вас ничто не пугает, пусть никогда не исчезнут из лиц ваши радостные, искренние, яркие улыбки.
В наши дни необходимо создавать условия для воспитания у детей патриотизма, уважительного отношения к ветеранам и участникам Великой Отечественной Войны, укреплять связи поколений.
Волшебный край, в котором ребенок радуется – это игра. В игре ребенок познает окружающий мир.
Развитие театральной деятельности в дошкольных образовательных учреждениях и накопление у детей эмоционально – чувственного опыта это длительная работа. Эта работа ведется на протяжении всего периода пока ребенок посещает дошкольное учреждение.