Учитель-дефектолог Лапука Т.А.

Для детей с тяжелыми нарушениями речи характерно не только недоразвитие звуковой, лексической, грамматической сторон речи, но также, многие их них испытывают коммуникативные трудности, потребности свободного речевого общения. Наряду с речевыми навыками, детям необходимо овладеть системой коммуникативных умений: желание вступать в контакт с окружающими и организовать общение, поддержать разговор, использовать при этом вербальные и невербальные средства общения.

Одним из наиболее эффективных способов формирования социальных навыков является театрализованная деятельность, которая предоставляет детям пространство для самовыражения, активного взаимодействия в команде и проявления креативности.

С ребятами специальной группы проведены драматизация сказок «Теремок», «Волк и семеро козлят», настольный театр «Колобок, театр на гапите «Репка».