В учреждении прошла методическая неделя. Педагоги делились опытом работы по теме самообразования.

Степусь Т.В. провела занятие «Знаемства з вершам Т.Кляшторнай “Дожджык”, поделилась с коллегами опытом эстетического развития воспитанников посредством художественной литеатуры.

Юркевич Е.М. провела занятие по образовательной области “Ребенок и природа” по теме “Насекомые”.

Пилютик О.М. поделилась с коллегами опытом работы по развитию речи воспитаников в нерегламентированной деятельности с использованием пальчиковых игр – игровой комплекс “Моя семья”.

Юркевич Е.М.

          Во второй младшей группе № 2 воспитателем было проведено открытое занятие по образовательной области « Ребенок и природа» по теме « Насекомые». Мир насекомых очень интересен, каждое насекомое таит в себе множество удивительных свойств. А всё, что удивительное и интересное, притягивает, заостряет внимание ребёнка.  Ознакомление дошкольников с природой является одной из важнейших задач в работе с детьми. Любовь к природе — великое чувство. Любить и беречь природу может лишь тот, кто ее знает, изучает, понимает. Ребята получили важную информацию, которая непременно поможет им бережно относиться к природе, а также безопасно взаимодействовать с ее обитателями.

Учитель-дефектолог Лапука Татьяна Анатольевна провела открытый просмотр занятия по образовательной области «Развитие речи» с воспитанниками среднего возраста специальной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи для педагогов дошкольного учреждения «Друзья Нолика». На занятии педагог активизировала словарь по теме «Бытовые приборы», развивала умение составлять предложения с предлогами В, НА, упражняла в употреблении существительных в форме родительного падежа /со значением отсутствия/, совершенствовала диалогическую речь.

В специальной группе для детей с тяжёлыми нарушениями речи воспитателем дошкольного образования Ковалевской Аллой Васильевной был
проведен игровой комплекс «Путешествие в страну Правильной речи». Игровой комплекс был построен в форме квеста. Каждый этап квеста включал задания, направленные на развитие лексико — грамматического строя речи. Дети активно учавствовали в игре, проявляли интерес к заданиям. По итогам пройденного квеста ребят ждал приятный сюрприз.