5 ноября к нам в гости заходили учителя начальных классов средней школы №1 им. КБВО. Познакомились и пообщались с воспитанниками старшей группы.Путешествие в страну мячей
1 ноября у детей средней группы было необычное развлечение, в котором они использовали только один из названных атрибутов для занятий спортом, а какой отгадали. А вы знаете, что это за отребут?
Стукнешь о стенку — а я отскочу.
Бросишь на землю — а я подскочу.
Я из ладоней в ладони лечу —
Смирно лежать я никак не хочу.
Консультация «Эмоциональное выгорание… как этого избежать?!»
В течение последних десятилетий проблема сохранения психического здоровья воспитателей в образовательном учреждении стала особенно острой. Одной из таких проблем является эмоциональное выгорание. Под «эмоциональным выгоранием» мы понимаем синдром, развивающийся на фоне хронического стресса и ведущий к истощению эмоционально-энергетических и личностных ресурсов воспитателя, возникших в результате внутреннего накапливания отрицательных эмоций без соответствующей «разрядки», или «освобождения» от них. У людей заметно снижается энтузиазм в работе, пропадает блеск в глазах, нарастает негативизм и усталость.
Веселое путешествие
Ребята второй младшей группы отправились в путешествие по сказочному лесу. Помогли многим зверятам. Прошли все задания.
Развитие высших психических функций у детей дошкольного возраста
Высшие психические функции (ВПФ) – это специфические психические функции человека. К ним относят:
- память
- внимание
- мышление
- восприятие
- воображение
- речь.
День матери
На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и нежнее одно
Из двух слогов ,простое слово «ма-ма»
И нету слов, роднее.
Уважаемые родители!
С 16 октября по 1 ноября проводится республиканская акция
«ЗА БЕЗОПАСНОСТЬ ВМЕСТЕ»
Осенние забавы
10 октября прошло музыкальное осеннее развлечение под названием «Осенние забавы, в котором приняли активное участие дети второй младшей группы. Дети танцевали пели и играли и с нетерпением ждали прихода сказочных героев Осень и Ёжика, с их прихода ребята продолжили весёлое развлечение.
Как решать с ребенком проблемные моменты?
1. Не спешите обвинять — опишите проблему
Дети с большей готовностью начинают вести себя более ответственно, когда родитель вместо обвинений и приказов описывает проблему. Четко и кратко. Вместо «Маша, что здесь творится! Посмотри, что ты наделала — весь стол в краске!» можно сказать: «Маша, на столе краска. Убери, пожалуйста».
