Осенние эстафеты

 воспитатель БобрукЕ.П.

Физкультурный досуг «Осенние эстафеты» прошел во второй младшей группе. Дети с удовольствием выполняли задания.  Ребята учились  доброжелательно относиться друг к другу, работать в паре.

Продолжить чтениеОсенние эстафеты

Путешествие в страну Экономика

Воспитатель дошкольного образования Степусь Татьяна Владимировна провела открытый игровой комплекс с воспитанниками старшей группы. Тема «Путешествие в страну Экономика». На протяжении комплекса решались задачи по формированию основ экономической культуры. Ребята развивали представления о взаимосвязи понятий «труд-деньги», анализировали взаимосвязь между потребностями и бюджетом семьи; закрепляли в памяти простейшие экономические понятия («деньги, заработная плата, бюждет и др.); находили в сказках простейшие экономические явления; участвовали в совместной игре и воспитывали в себе экономически значимые качества (экономность, трудолюбие).

Продолжить чтениеПутешествие в страну Экономика

Как провести выходной день с ребенком

      Воспитатель Степусь Т.В.

Выходные дни – это время, когда родители и дети могут в полной мере испытать радость от общения друг с другом, поскольку в будние дни родители заняты на работе, а дети ходят в детский сад. В каждой семье по-своему принято проводить выходные дни. Но в большинстве случаев, это выглядит так: мама с папой заняты своими делами, дети смотрят мультики или сидят за компьютером. А ведь выходные можно проводить весело и с пользой для всей семьи. Совместное времяпрепровождение сплачивает семью, а так же дает понять ребенку, насколько он важен для мамы и папы. Но, не стоит забывать о режиме ребенка, ведь после выходных наступят будни и ребенок пойдет в дошкольное учреждение, где ему будет проще адаптироваться к новой «рабочей неделе», если домашний режим совпадает с детсадовским. В любую погоду и при любом финансовом состоянии можно интересно проводить время со своей семьёй.

Продолжить чтениеКак провести выходной день с ребенком

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ОРВИ И ГРИППА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

   Воспитатель Юркевич Е.М.

В период сезонного подъема заболеваемости острыми вирусными респираторными инфекциями (ОРВИ) и гриппом родителям особенно важно и нужно соблюдать меры профилактики и наблюдать за состоянием здоровья своего ребенка. Дети дошкольного возраста особенно восприимчивы к вирусам гриппа и ОРВИ, они тяжелее переносят заболевание и относятся к группе риска по неблагоприятному течению заболевания и развитию осложнений. Виновниками острых респираторных вирусных инфекций могут стать более трехсот разновидностей вирусов и бактерий. Наиболее часто причиной заболеваний являются вирусы гриппа, парагриппа, аденовирусы, риновирусы, респираторно-синцитиальные вирусы. Наиболее часто «простудные» заболевания отмечаются у детей со сниженным или ослабленным иммунитетом. Пути передачи инфекции: воздушно-капельный и бытовой (заражение через предметы обихода, туалетные принадлежности, детские игрушки, белье, посуду и т.д.). Вирус в воздухе сохраняет заражающую способность от 2 до 9 часов.Продолжительность болезни зависит от тяжести заболевания, типа вируса, наличия или отсутствия осложнений.

Продолжить чтениеПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ОРВИ И ГРИППА У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

Воспитатель первой младшей группы: Покало Е.М.

Важнейшим источником развития выразительности детской речи являются произведения устного народного творчества, в том числе малые фольклорные формы (загадки, заклички, потешки, прибаутки, песенки, скороговорки, пословицы, поговорки, считалки, колыбельные). Дети хорошо воспринимают фольклорные произведения благодаря их мягкому юмору, ненавязчивому дидактизму и знакомым жизненным ситуациям.
Знакомство с потешками начинается с рассматривания картинок, иллюстраций, игрушек, с предварительной беседы,где объяснялись значения слов, которые дети услышат в потешке.Так на занятии по образовательной области «Мастацкая лiтаратура » в первой младшей группе воспитанники познакомились с белорусской народной потешкой » Го- го- го- го ,гусачок». Рассматривали картинки с изображением домашних птиц и определяли лишнюю.
А в конце занятия сыграли в интересную подвижную игру: «Гуси, гуси, га — га- га».
Ребята с удовольствием проговаривали слова потешки и делились друг с другом впечатлиниями от игры.
Устное народное творчество является уникальным средством для передачи народной мудрости и воспитании детей на начальном этапе их развития

Продолжить чтение

Ребёнок и мобильный телефон

Консультация для родителей

                                                                                Воспитатель Ковалевская А.В.

Многие родители считают его также одним из средств развития ребенка. Многим кажется, что с помощью телефона ребенок учится чему-то новому, находит друзей, да и просто у ребенка с телефоном воспитывается усидчивость.

В выходной день или по приходу из детского сада, родителям необходимо переделать массу домашних дел: это и готовка, и стирка, и уборка. А ребенок в это время тоже требует внимания, он все время задает вопросы, на которые нужно давать ответ, старается привлечь внимание всевозможными способами, при этом отвлекая своих близких. И родители, желая сделать быстро свои дела, дают ребенку телефон. Ведь ребенок будет занят игрой, а мама или папа спокойно сделают работу.

Продолжить чтениеРебёнок и мобильный телефон

Влияние семьи на духовно-нравственное развитие дошкольников в  младшем  возрасте

Воспитатель Остапчук В.А.

Консультация для родителей 

Семейные традиции — это духовная атмосфера дома, которые составляют распорядок дня, обычаи, уклад жизни и привычки его обитателей. Так, одни семьи предпочитают рано подниматься, завтракать на скорую руку, уходить на работу и встречаться вечером без расспросов и разговоров. В других семьях приняты совместные трапезы, обсуждение планов, появляется повышенное внимание к проблемам друг друга.

Продолжить чтениеВлияние семьи на духовно-нравственное развитие дошкольников в  младшем  возрасте

Экономическое воспитание в семье

Консультация для родителей

Воспитатель   И.К.Козарез

 Полезные советы родителям по экономическому образованию.

Рассказывайте детям о своей работе.

      Дети не осознают связь между трудом и деньгами, если не будут знать, кем работают их родители, как зарабатывают средства к существованию. Вы должны быть довольны своей работой и зарплатой! Поделитесь этой радостью с ребенком. Если работа вам не нравится, но приносит материальное благополучие, скажите об этом малышу. Он с детства должен знать, что такое «зарабатывать на жизнь». Работа должна не только нравиться, она должна «кормить».

Продолжить чтениеЭкономическое воспитание в семье

Листья сыплются дождём,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят …

В специальной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи была организована трудовая деятельность по уборке опавших листьев с целью приучения детей к чистоте и порядку, вызывая желание трудиться в коллективе. В процессе трудовой деятельности дети учились доводить начатое дело до конца, у них формировалось представление о значимости труда для себя и окружающих. Дети были очень довольны от результата выполненной работы.

Воспитатель Ковалевская А.В.
Продолжить чтение

Все профессии нужны, все профессии важны

Воспитатель Бобрук Е.П.

Консультация для родителей

 

Все без исключения родители хотят, чтобы: их дети были счастливы, в жизни им сопутствовал успех, самореализовались в какой-то деятельности. То есть, получили профессию по душе, ориентируясь, на свои стремления и желания. Родителям необходимо заметить, к чему тяготеет их ребенок больше всего.

Продолжить чтениеВсе профессии нужны, все профессии важны