Речь теснейшим образом связана с другими сторонами психического развития ребёнка. И по этой причине в коррекционный процесс по преодолению речевых нарушений, включается работа по формированию внимания, памяти, мышления.
В игре ребята не смотрят на возраст, пол, умения, знания, навыки. Им просто интересно и занимательно.
Лапука Т.А.
Одним из условий нормального развития ребенка и его успешного в дальнейшем обучения в школе является правильное формирование речи в дошкольном возрасте. Любое, даже незначительное нарушение отражается на поведении ребенка, на его деятельности. Необходимо работать над развитием всех сторон речи, решая задачи формирования правильного произношения, развития грамматически правильной, связной речи.
В любой семье очень важно установление границ. В первую очередь это нужно самим детям. Границы, правила «можно» и «нельзя» дают ребенку чувство безопасности и спокойствия. Ребенок, растущий в атмосфере вседозволенности, может испытывать бессознательное чувство тревоги, а также иметь коммуникативные проблемы в будущем: например, не будет уметь принимать отказ от окружающих, не сможет уважать желания других или сам станет объектом манипуляций окружающих.
Воспитанники средней, старшей групп и специальной с тяжелыми нарушениями речи приняли участие в физкультурном досуге по мотивам сказки «Теремок». Ребятам необходимо было выполнить задания от каждого героя сказки.
Консультация для родителей воспитанников
Нейропсихология — это наука, изучающая психические процессы, происходящие в головном мозге.
Нейропсихологическая коррекция – один из эффективных методов помощи детям, помогающий преодолеть:
Работа с детьми включает в себя множество аспектов. Для меня как для психолога, наиболее важно всестороннее и гармоничное развитие личности ребенка, сохранение и укрепление его психического здоровья и эмоционального благополучия; оказание помощи всем участникам образовательного процесса в рамках консультативной, коррекционно-развивающей, диагностической и просветительской работы – моя приоритетная цель в дошкольном учреждении.
Лапука Т.А.
Для маленьких детей важно движение. С рождения и до школы у ребёнка идёт созревание сенсорных систем: зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. Для их правильного развития необходимо, чтобы мозг верно «перерабатывал» всю поступающую информацию. А малыш познаёт этот мир не через родителей, как кажется, а с помощью движения.
Существует огромное множество методик обучения детей дошкольного возраста, что позволяет родителям выбрать оптимальную для своего чада программу. Однако в целом любой качественный алгоритм развития включает в себя три ключевых аспекта: упражнения для совершенствования физических и умственных навыков, а также советы по укреплению психического здоровья. Только гармоничный рост в каждой из этих областей позволит воспитать одновременно здорового, эрудированного и счастливого ребенка.
