Фотоотчет спортивного досуга в средней группе

19 декабря дети следней группы приняли участие в спортивном досуге. В ходе выполнения групповых заданий дети учились слушать и слышать, если не понял, то переспросить. От  внимательности ребенка во многом зависел результат работы. Дети учились оценивать свою работу, работу товарища, помогать друг другу. Досуг помогал реализовать принцип сотрудничества. Выполнение игровых заданий было невозможно без взаимодействия с другими игроками команды. Важно было наладить успешное взаимодействие в команде, почувствовать и сформировать взаимовыручку, научиться мобилизоваться и очень быстро решать  неожиданные задачи.

Продолжить чтениеФотоотчет спортивного досуга в средней группе

Квест-игра для педагогов «Это не игры — здесь все серьезно»

Квест – игра «Это не игры – здесь все серьезно»

Наша квест-игра прошла как новая форма развлекательной программы для взрослых, с помощью которой, участники полностью погрузились в происходящее, получили заряд положительных эмоций и активно включились в деятельность. Квест не только позволил каждому присутствующему проявить свои знания, способности, но и способствовал развитию коммуникационных взаимодействий между игроками, что стимулировало общение и служило хорошим способом сплотить играющих. В наших играх присутствовал элемент соревновательности, игроки были разделены способом жеребьевки на две команды «Душечки» и «Умняши», а также эффект неожиданности (неожиданные испытания, таинственность, атмосфера). Наша квест-игра способствовала развитию аналитических способностей, развивала фантазию. К концу программы каждый участник смог убедиться, что порой задача, которая кажется нереальной для выполнения – решаема.

Продолжить чтениеКвест-игра для педагогов «Это не игры — здесь все серьезно»

О правах играя

С 04.12 по 13.12.2023 г. в ГУО «Детский сад № 2 г. Пружаны» проходит неделя правовых знаний. В рамках данной недели педагог-психолог Лапука Татьяна Анатольевна с целью формирования представлений об правах и обязанностях несовершеннолетних, развития правового мировоззрения и нравственных представлений провела занятие с воспитанниками старшей группы «О правах играя».

 

Продолжить чтениеО правах играя

Семья и семейные ценности 

Для ребёнка семья — это среда, в которой складываются условия его физического, психического, эмоционального и интеллектуального развития.

Для взрослого человека семья является источником удовлетворения ряда его потребностей и малым коллективом, предъявляющим к нему разнообразные и достаточно сложные требования.

Продолжить чтениеСемья и семейные ценности 

Научись правильно дышать, малыш!

Учитель — дефектолог  Кузнецова И.В.

Правильное речевое дыхание — основа красивой речи.

Чтобы научить ребенка правильно и четко говорить, владеть голосом, нужно, прежде всего, научить его правильно дышать.
Источником образования звуков речи является воздушная струя, выходящая из легких через гортань, глотку, полость рта или носа наружу.
Речевое дыхание, в отличие от физиологического (жизненного), является произвольным. При физиологическом (жизненном) дыхании вдох и выдох осуществляются через нос, вдох по продолжительности почти равен выдоху.

Продолжить чтениеНаучись правильно дышать, малыш!

Основные права и обязанности родителей и детей

Родители несовершеннолетних воспитанников имеют право на:

– ознакомление со свидетельством о государственной регистрации, учредительными документами, а также с учебно-программной документацией посещаемого воспитанником учреждения образования;

– участие в управлении учреждения образования;

Продолжить чтениеОсновные права и обязанности родителей и детей

Как на наш лужок выпал беленький снежок :)

Мне вчера купили лыжи!
наклонился я пониже
прикрепил ботинки к ним
и кататься поспешил
возле дома семь кружочков
я лыжнею прокатал
даже другу дал «обнову»
когда просить он лыжи стал.
Накатался и домой!
у меня устали ноги.
Я счастливый!Я сегодня
делал лыжные дороги!

Продолжить чтениеКак на наш лужок выпал беленький снежок :)

Как работать со звуками?

  Участие родителей в речевом развитии ребёнка не должно быть разовым. Каждая речевая игра или упражнение, каждая беседа с ребёнком – неотъемлемая часть сложного процесса формирования речи. Если родители устраняются от этой работы, то нарушается целостность коррекционного  процесса. В результате пострадает ребёнок.

Продолжить чтениеКак работать со звуками?